FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR EL TRABAJO SOBRE EL LIBRO "EL MISTERIO DEL EUNUCO" :
7 de DICIEMBRE 2016.-

jueves, 24 de noviembre de 2016

CONTENIDOS, OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMA 2.- LA EXPANSIÓN MUSULMANA.

Para consultar o descargar pulsar aquí

Contenidos

Objetivos

Criterios de evaluación

Estándares
de aprendizaje evaluables

 

 

 

 

-  El nacimiento del islam.

-  Arabia antes de Mahoma.

-  Mahoma.

-  La religión islámica.

1. Conocer el marco geográfico de la civilización islámica y los conceptos más significativos de su religión islámica.

 

 1.1.  Localiza Arabia y Próximo Oriente.

1.2. Conoce el origen de la religión islámica.

  1.1.  Identifica en un mapa el área geográfica en la que se origina el islam.

-  La expansión islámica.

-  La creación del imperio.

-  La organización política y administrativa.

 2.1 Identificar las etapas de la expansión islámica. Descubrir cómo se organizaba su imperio.

 

 2.1. Enumera las etapas de la expansión islámica y del imperio islámico.

 2.1.1  Elabora un eje cronológico  con las etapas del imperio islámico.

 2.1.2. Confecciona un cuadro resumen con las etapas de la expansión musulmana.

2.2. Descubrir cómo se organizaba políticamente el imperio.

2.2. Conoce los principales puestos políticos del imperio musulmán.

 2.2.1. Asocia cargos políticos con sus funciones.

-  Las actividades económicas.

-  Agricultura.

-  Artesanía y comercio.

3. Distinguir las actividades económicas del mundo musulmán.

 

 3.  Explica conceptos relacionados con la organización económica del imperio islámico.

3.1.  Explica la expansión del comercio musulmán y los productos difundidos a partir de la información de un mapa.

-  La sociedad y la vida cotidiana.

-  La organización social.

-  La alimentación.

-  Las viviendas.

 4. Descubrir los rasgos de la organización social y ciertos aspectos de la vida cotidiana en el mundo musulmán.

 

  4.  Distingue los componentes de la sociedad islámica y explica aspectos de la vida cotidiana.

  4.1.  Elabora un esquema para clasificar la sociedad islámica, y las funciones de cada grupo social.

 4.2. Mediante un personaje ficticio recrea la vida cotidiana.

-  La ciudad musulmana.

La medina.

Los arrabales.

5. Diferenciar rasgos esenciales de una ciudad musulmana.

 

  5.  Reconoce la estructura urbana de una ciudad musulmana.

  5.1  Distingue en una redacción los elementos característicos de una ciudad musulmana en una ilustración.

-  Las aportaciones culturales y el legado cultural y artístico.

 6. Identificar el legado cultural y artístico del islam.

 

  6.1.  Reconoce las aportaciones culturales islámicas.

 6.1. Identifica la originalidad de la cultura musulmana y sus aportaciones culturales.


  6.2.  Diferenciar las principales características del arte musulmanes.

6.2.  Reconoce en ilustraciones las características esenciales del arte islámico

Al-Ándalus. El islam en la península ibérica (711-1031).
-  Conquista.
Evolución.
7.  Reconocer y explicar la evolución de al-Ándalus entre 711 y 1031.

7.1.  Identifica y explica los momentos más importantes de la historia de al-Ándalus entre 711 y 1031.
7.1.1. Explica a partir de mapas la evolución histórica de Al-Ándalus.
7.1.2. Organiza la evolución histórica de Al-Ándalus en un eje cronológico y explica sus principales caracteres.
La organización política y económica de al-Ándalus.
El gobierno y la administración
 8.  Diferenciar el gobierno, la administración y las actividades económicas en al-Ándalus.
  8.1.  Identifica la estructura del gobierno y la administración andalusí.

8.1. Explica las diferencias entre los distintos cargos de Al-Ándalus: emir dependiente, emir independiente, califa, visir, Hachib, valí, cadí.

La sociedad y la vida cotidiana.
La diversidad social.
Las fiestas, la indumentaria y la educación.
 9.  Describir los grupos sociales de al-Ándalus, y distinguir aspectos de la indumentaria y la educación.
  9.1.  Caracteriza la sociedad andalusí y sus hábitos.

9.1.1. Clasifica la sociedad andalusí en un esquema de llaves.

9.1.2. Realiza una pirámide social de Al-Ándalus y explícalo.
9.1.3. Redacta una visita virtual o imaginada a un baño o a una ciudad musulmana de Al-Ándalus.
La cultura y el arte califal.
10.  Reconocer manifestaciones culturales y artísticas del califato.
 10.1.  Identifica personalidades culturales y artísticas del califato y sus obras.

10.1. Reconoce en ilustraciones las principales manifestaciones artísticas de los andalusís y sus características básicas.

10.2. Realiza un informe sobre la cultura. .

-  Elaboración de apuntes de trabajo.

11. Aprender a elaborar apuntes destinados al estudio de un tema.

11.1. Elabora apuntes sobre un aspecto de la Unidad Didáctica siguiendo las normas dadas.

11.1. Presenta siguiendo las normas trabajadas en clase apuntes sobre Al-Ándalus a partir de la información recogida de las explicaciones de clase y de un medio audiovisual (vídeo).

-  El manejo de mapas históricos.

 

 12. Aprender a trabajar con mapas históricos.

 

 12.1  Utiliza con corrección los mapas.

12.1.  Analiza y comenta un mapa.

- Leer novela histórica
13. Adquirir información histórica de una novela y aumentar la comprensión lectora.
13.1. Adquiere información histórica de una novela medieval
13.1. Realiza un trabajo de comprensión lectora a partir de la lectura de una novela medieval.

martes, 22 de noviembre de 2016

CÓMO REDACTAR LOS APUNTES DE TRABAJO.-

Aquí tenéis unas precisas instrucciones de cómo elaborar los apuntes necesarios para estudiar los diferentes temas de la programación.

También son las normas que tenéis que seguir para elaborar las síntesis o planes de trabajo que mande el profesor durante la E.S.O.

Para descargar pulsar aquí.



viernes, 18 de noviembre de 2016

VÍDEOS: CULTURA Y CIENCIA DE AL-ÁNDALUS

VÍDEOS CEDIDOS POR EL BLOG: LA CUNA DE HALICARNASO


 

VÍDEOS: ECONOMÍA Y SOCIEDAD DE AL-ÁNDALUS.-

VÍDEOS OBTENIDOS DEL BLOG: LA CUNA DE HALICARNASO

 

VÍDEOS: HISTORIA DE AL-ÁNDALUS.-

VÍDEOS OBTENIDOS DEL BLOG: LA CUNA DE HALICARNASO:

jueves, 17 de noviembre de 2016

LECTURA OBLIGATORIA: EL MISTERIO DEL EUNUCO

Lectura relacionada con la historia de la civilización islámica.

Autor: José Luis Velasco
Editorial SM. Colección Gran Angular
Lo primero que debe realizar el alumno es una atenta lectura del libro.

VÍDEO: EL ISLAM EN LA EDAD MEDIA.-

Vídeo obtenido por la gentileza de "la cuna de Halicarnaso".

jueves, 27 de octubre de 2016

miércoles, 26 de octubre de 2016

VÍDEO: EL IMPERIO CAROLINGIO.-

Vídeo ofrecido por la gentileza de "la cuna de Halicarnaso".

viernes, 14 de octubre de 2016

ORIGEN DEL REINO FRANCO Y DE LAS DINASTIAS MEROVINGIA Y CAROLINGIA

ORIGEN DEL REINO FRANCO

Los francos, pueblo germano de la zona del Rhin que se estableció en la Galia en el siglo V, estuvieron gobernados por reyezuelos durante años hasta la unificación que hizo Clodoveo, nieto de Meroveo y fundador de la dinastía Merovingia. Bajo su mando extendió el reino por toda Francia y expulsó del reino de Tolosa a los visigodos.

Resultado de imagen de origen reino franco
Los sucesores de Clodoveo se despreocuparon de los temas de gobierno y los dejaron en manos de mayordomos de palacio, que asumieron los poderes administrativo y militar, constituyéndose en una dinastía paralela a la que reinaba.

En 732, el mayordomo Carlos Martel frenó la invasión musulmana a Occidente en la batalla de Poitiers.

Su hijo Pipino el Breve se proclamó rey de los francos, iniciando la Dinastía Carolingia. Además, se enfrentó a los lombardos, que invadieron Italia entorno al año 750, y conquistó unas tierras que entregó al papa y que desde entonces constituyen los Estados Pontificios, teniendo así la bendición de la Iglesia para el reino.

                                                                                 Tomado del Blog de Pedro Bernal Martínez




miércoles, 12 de octubre de 2016

miércoles, 5 de octubre de 2016

VOCABULARIO Y PERSONAJES PRINCIPALES DEL TEMA 1.-



Aquí tenéis el vocabulario y los personajes más importantes del tema 1 de la programación.

El consejo que doy es que vosotros intentéis explicar cada uno de ello en vuestro cuaderno y con vuestras propias palabras. Es la forma de ver si realmente entendéis el concepto.

Para descargar vocabulario pulsar aquí.

Para descargar listado de personajes importantes pulsar aquí.