jueves, 6 de noviembre de 2014

LECTURA OBLIGATORIA: EL MISTERIO DEL EUNUCO

Lectura relacionada con la historia de Al-ándalus.

Autor: José Luis Velasco
Editorial SM. Colección Gran Angular
Lo primero que debe realizar el alumno es una atenta lectura del libro.

PLAN DE TRABAJO UNIDAD DIDÁCTICA Nº 11.- CULTURA Y SOCIEDAD



1.    Las diferencias existentes entre los conceptos de sociedad y cultura, y diferenciar los elementos inmateriales y materiales de esta. 

2.    Los distintos tipos de sociedades existentes en la actualidad.

3.    Explicar y enumerar las principales diferencias culturales existentes en las sociedades actuales. 

4.    Diferenciar los grupos, las clases sociales y los conflictos existentes en el mundo desarrollado y subdesarrollado 

5.    Las sociedades europea y española y sus transformaciones sociales.
Procedimientos qué vas a realizar.-

·         Aplicar técnicas de estudio que permitan clasificar, relacionar o comparar los contenidos básicos.

·         Elaborar apuntes de trabajos personal, fusionando la síntesis del libro de texto con información obtenida de otras fuentes, como Internet, sobre aspectos concretos del tema.

·         Analizar ilustraciones y vídeos, para obtener información relativa a los temas tratados.

·         Identificar en vídeos e ilustraciones las diferencias culturales existentes en las sociedades tradicionales y modernas.

·         Visitar el museo antropológico de Madrid para contemplar in situ manifestaciones de las tradiciones culturales de las sociedades históricas de otros continentes.

martes, 7 de octubre de 2014

PLAN DE TRABAJO UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2.- EL ISLAM Y AL-ÁNDALUS

Pulsar aquí para descargar o consultar

Temas 2 y 4 libro de texto.

Contenidos qué vas a aprender.- 

1.-  La importancia de Mahoma en los inicios del islam y los fundamentos de la doctrina.

2.-  Los aspectos fundamentales de las etapas de la expansión del islam. La llegada a la Península Ibérica y la formación y evolución histórica de al-Ándalus.

3.-   La importancia del legado cultural y las características, motivos decorativos y edificios principales de la arquitectura islámica. La cultura y el arte hispanomusulmán.

4.-   Características que definen a los principales grupos sociales del Islam. La sociedad andalusí y la convivencia de tres culturas.

5.-   Los aspectos más significativos de la vida cotidiana, como la vida urbana y la estructura de una ciudad musulmana, la casa, la familia, alimentación e higiene.

6.-   Conceptos relacionados con la organización política y económica del imperio islámico. La organización política y económica de al-Ándalus.

Procedimientos qué vas a realizar.-

·         Aplicar técnicas de estudio que permitan clasificar, relacionar o comparar los contenidos básicos.

·         Elaborar ejes cronológicos.

·         Leer textos y libros de temática medieval para ejercitar la comprensión lectora y reconocer los conceptos estudiados en casos reales o ficticios: “El misterio del Eunuco”.

·         Analizar obras de arte islámico.

·         Elaborar apuntes de trabajos personal, fusionando la síntesis del libro de texto con información obtenida de otras fuentes, como Internet, sobre aspectos concretos del tema.

·         Comentar y comparar mapas históricos.

·           Realizar mediante redacciones ejercicios de empatía histórica (por ejemplo Act nº 3 y 4 pág. 49 / pág. 51 / pág. 92.

·           Analizar textos de contenido histórico con el objetivo de ejercitar la comprensión lectora: Act nº 5,  pág. 45; Act nº 5, pág. 57.

·         Contestar a las siguientes actividades del libro de texto: Pág. 42 (1 y 2), pág. 45 (1, 2, 3), pág. 46 (1, 3), pág. 49 (2 y 5), pág. 87 (1, 3, 4), pág. 89 (1, 3), pág. 90 (1, 2). Esquema conceptual pág. 55. Actividades de “comprueba tus  competencias” que el profesor indique.

ESQUEMA SOBRE LOS ASPECTOS A ESTUDIAR EN UNA CIVILIZACIÓN.-

ESQUEMA SOBRE LOS ASPECTOS A ESTUDIAR EN UNA CIVILIZACIÓN.-


COMENTARIO DE MAPAS HISTÓRICOS.-

 
 
 
 

martes, 16 de septiembre de 2014

PLAN DE TRABAJO UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1. BIZANCIO Y EL IMPERIO CAROLINGIO.-

Pulsar aquí y podrás descargar el plan de trabajo de la Unidad Didáctica nº 1.

RECUERDA: los contenidos de los planes de trabajo deben ser elaborados por los alumnos, buscando información sobre cada uno de los contenidos en el libro de texto del alumno, y ampliando la misma, cuando lo indique el profesor o cuando el alumno lo crea necesario.

Según se vayan trabajando los contenidos en el aula, se deben ir redactando los apuntes, de tal forma que estos vayan siempre al día en el cuaderno de trabajo del alumno.


Contenidos qué vas a aprender.-

·         El proceso que pone fin al Imperio Romano de Occidente.
·     Los tres ámbitos de poder que se configuran en el Mediterráneo y tierras colindantes tras la caída del Imperio Romano de Occidente: Reinos Germánicos, Islam y Bizancio.        
·         La evolución histórica del Imperio Bizantino.
·         Características del estado teocrático y la organización del Imperio.
·         La iimportancia del Cisma de Oriente y por donde se extendió la Iglesia Ortodoxa, así como la influencia de la misma.
·          La helenización de la cultura bizantina y por qué se convirtió en una síntesis de cultura clásica, cristiana y oriental.
·         Las características del legado cultural y artístico de Bizancio.
·     Organización y asentamiento de los reinos Germánicos.
·         El significado del Imperio de Carlomagno y su legado.
·         Lo que caracteriza la evolución histórica del Imperio Carolingio y de su gobierno y administración del territorio.

Procedimientos qué vas a aprender a realizar.-
-          Practicar con la elaboración de la información mediante la elaboración de apuntes personales de trabajos.
-          Realizar esquemas para clasificar y relacionar la información.
-          Contestar a las actividades del libro de texto que indique el profesor a lo largo de las sesiones de trabajo: Pág 24 (1), Pag 25 (5), pág 28 (1,2), pág 30 (1,3,4), pág 33 (1,5).
-          Realización en el cuaderno del esquema conceptual de la pág. 37 del libro de texto.
-          Las actividades de “comprueba tus  competencias” que el profesor indique.
-          Practicar con la elaboración y comentario de mapas históricos.
-          Elaborar y comentar ejes cronológicos.

jueves, 10 de octubre de 2013

APUNTES ADICIONALES SOBRE AL-ANDALUS

Aquí podéis encontrar una serie de archivos con apuntes sobre temas concretos de la historia de Al-Andalus que pueden serviros para aprender más sobre esta fabulosa civilización.

No son obligatorios, pero si muy recomendados para aquellos alumnos que quieran una buena nota en la calificación final del curso.

Tenéis que descargaros los archivos uno a uno.

Para llegar a la carpeta que contienen todos ellos pulsar sobre el siguiente enlace:

http://cid-8106e54556d7e1f5.skydrive.live.com/browse.aspx/SOCIALES%202%c2%ba/Apuntes/Al-Andalus/Apuntes%20Al-Andalus%202008-09

viernes, 20 de septiembre de 2013

INTRODUCCIÓN A LA EDAD MEDIA (ámbitos de poder).-


Descargar estos apuntes para poder estudiar adecuadamente el tema y desarrollar convenientemente vuestro plan de trabajo.

Para descargar pulsar aquí